Fundamentación:
La Sociedad de la Información nos exige a los educadores desarrollar competencias y habilidades acordes a los nuevos entornos educativos que han surgido a partir de la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se encuentran disponibles nuevos recursos, aplicaciones y herramientas que posibilitan la comunicación en Red y promueven un aprendizaje colaborativo.
Estos recursos 2.0 pueden transformarse en excelentes aliados del docente, porque facilitan nuevas formas de producción desde una multiplicidad de lenguajes, que enriquecen los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La propuesta de este curso es acercar a los educadores nuevas herramienta y nuevas formas de gestionar el conocimiento, trabajando y aprendiendo en forma colaborativa con otros pares.
Destinatarios:
Este curso está destinado a educadores y estudiantes de carreras afines, docentes de los diversos niveles educativos y de las diferentes áreas curriculares; interesados por el estudio de las TIC y de su potencial para mejorar las prácticas pedagógicas y favorecer el aprendizaje de los alumnos.
Duración del curso (en horas):
Se estima la duración del curso en:
6 semanas de cursada (24 horas)
2 semanas (8 horas) destinadas a realización del trabajo práctico final integrador y a las actividades de cierre del curso.
Objetivos:
Los docentes participantes lograrán:
Conocer las potencialidades de un entorno educativo virtual.
Conocer e implementar diferentes herramientas de la Web 2.0 con fines educativos.
Manejar diferentes herramientas de comunicación.
Diseñar material educativo con nuevas herramientas tecnológicas.
Aprender en forma colaborativa en una comunidad virtual.
Temario a desarrollar:
FECHAS |
CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |
Semana 1 | - Plataforma virtual de capacitación:
• Acceso al entorno virtual. • Configuración de una cuenta de usuario. • Mensajería interna. • Blog de aula. • Normas para una buena comunicación virtual.
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Primeros pasos en la plataforma: En esta primera semana los alumnos se familiarizarán con los espacios virtuales que se utilizarán en la capacitación, conocerán el entorno, modificarán el perfil de usuario, se comunicarán por mensajería interna y participarán, mediante comentarios, en el Blog del curso.
Lectura semanal propuesta:
Foro de intercambio. |
Semana 2 | - Comunicación visual:
• Los foros de debate • Presentaciones visuales desarrolladas con herramientas de |
En esta segunda semana los alumnos utilizarán foros de discusión como medio de comunicación y utilizarán herramientas online para la creación de presentaciones personales.
Lecturas semanales:
Foro de intercambio. |
Semana 3 | - La Web Social:
• Web 2.0, marco teórico. • Glosarios colaborativos • Avatares personalizados en un servicio online. |
En esta tercera semana los alumnos abordarán el marco teórico de la Web 2.0, debatirán en el foro, crearán un glosario colectivo sobre herramienas y recursos de la Web 2.0 y utilizarán herramientas online para la creación de sus avatares.
Lecturas semanales: - Web 2.0 y Educación - Web 2.0 - Marco teórico
Foro de intercambio. |
Semana 4 | - Los Marcadores Sociales:
• Social Bookmarking, • Marcación social
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En esta cuarta semana los alumnos abordarán el marco teórico de la marcación social y sus aplicaciones pedagógicas, debatirán en el foro, crearán una cuenta en Mister Wong y realizarán una marcación organizada y grupal de herramientas y recursos pedagógicos, entre todos los participantes del curso.
Lectura semanal:
Foro de intercambio. |
Semana 5 | - Redes Sociales Educativas:
• Redes sociales educativas como una forma de compartir información. • Posibilidades pedagógicas de las redes sociales. |
En esta quinta semana los alumnos participarán en diferentes redes sociales educativas, debatirán en el foro sobre sus posibilidades pedagógicas, desarrollarán su propia red social educativa e invitarán a participar a sus colegas.
Lectura semanal:
Foro de intercambio. |
Semana 6 | - Curación de contenidos:
• Búsqueda avanzada de información en Internet • Curación de contenidos
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En esta sexta semana los alumnos realizarán una búsqueda avanzada de información en Internet, investigarán en qué consiste la curación de contenidos, crearán una cuenta en Scoop.it y realizarán una curación de contenidos sobre un tema de interés pedagógico para otros colegas.
Lectura semanal:
Foro de intercambio. |
Semana 7 | Planificación, desarrollo y entrega de la actividad final individual de cierre.
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En estas dos últimas semanas de cursada, los alumnos desarrollarán y entregarán la actividad final de aprobación del curso. La misma consistirá en el diseño de una propuesta pedagógica aplicable a una situación de enseñanza – aprendizaje, que incluya la utilización de al menos dos de las herramientas trabajadas en el curso.
Finalmente los participantes socializarán sus trabajos finales a través del blog del curso. Se realizarán actividades de cierre en el foro de intercambio. |
Semana 8 |
Régimen de cursada:
Cada semana, los estudiantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por sus tutores para que puedan realizar su propio recorrido de aprendizaje.
Además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones.
Finalmente, los cursantes tendrán que entregar un trabajo práctico final individual de aprobación que deberá cumplir con ciertas pautas preestablecidas.
Biografía y material:
Todo el material estará digitalizado e incluido en el entorno educativo virtual donde se desarrollará en curso. Además se sugerirá bibliografía adicional como complemento.
Tipo de evaluación:
La aprobación final del curso será resultante de:
- La participación en los foros de debate de todas las unidades y la pertinencia de las intervenciones.
- La realización de las actividades propuestas en tiempo y forma.
- La realización del trabajo práctico final individual de aprobación que deberá cumplir con ciertas pautas preestablecidas.
Los docentes participantes lograrán:
Régimen de asistencia, calificación y promoción:
Asistencia: acceso semanal a la plataforma.
Calificación: Aprobado – No aprobado
Promoción: Asistencia, participación en los foros de discusión, entrega de actividades y aprobación del TP Final.
Diploma o certificado a otorgar:
Se otorgará un certificado, emitido por el INSPT-UTN (Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional), de aprobación, a quienes hayan cumplido con los criterios de evaluación, entregado las actividades obligatorias y el trabajo final.
Currículum del docente:
Cristina Velázquez es Profesora en Disciplinas Industriales en la Especialidad Matemática y Matemática Aplicada y Especialista Universitario en Implementación de Proyectos de e-Learning. Docente fundadora de la Red de Docentes Innovadores de Escuelas Secundarias de la UDESA y miembro colaborador de la Fundación Evolución. A lo largo de estos años ha coordinado diversos Programas de Capacitación Docente en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Proyectos escolares haciendo uso de las TIC. Es autora y dinamizadora de numerosos proyectos en los cuales se ha destacado su trabajo a través de premios y menciones especiales. En el año 2008 se ha desempeñado como Coordinadora del Proyecto Aula Digital (ClassmatePC de Intel + Pizarra Digital Interactiva + Plataforma Educativa Virtual) y actualmente se desempeña como Coordinadora del Área de Informática y Docente en los Niveles Primario y Secundario en el Instituto Tomás Devoto. Es diseñadora y coordinadora de Plataformas Educativas Virtuales y además, capacitadora y tutora de cursos semipresenciales y en línea. Autora de artículos, publicaciones y ponencias presentadas en Congresos Nacionales e Internacionales.
CV ampliado en http://www.cristinavelazquez.blogspot.com.ar/
Inicio: 8 de agosto de 2013
Arancel: $400 ARS / 70 USD
Se otorgan becas
CONTACTO E INSCRIPCIÓN:
programaeducadores@gmail.com
Cursos certificados por
el Instituto Nacional Superior
del Profesorado Técnico
de la UTN.
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